В советском прошлом диагноза «аутизм» не было в принципе. Да, бывали дети с отклонениями в развитии, не такие как все, и не более того. Однако за последние 20 лет осведомленность об этом заболевании во всем мире значительно выросла. И мы не отстаем – диагноз устанавливается в нашей стране все чаще, но по-прежнему многие родители его стыдятся. Точной статистики нет, но эксперты считают, что почти в каждом классе школы и группе детского сада есть один ребенок с легкой формой аутизма.
В США аутизмом страдает один ребенок из 88 детей. В Южной Корее диагноз устанавливают каждому 38-му ребенку. В Великобритании распространенность составляет примерно 1 случай на 100 детей. Такие данные приводит американский психиатр Брайан Кинг, основатель Центра для детей с аутизмом в Сиэтле.
Сложность заключается в том, что у аутизма множество проявлений и не всегда они заметны. У каждого ребенка-аутиста свои, индивидуальные симптомы. Невозможно спрогнозировать, как будет развиваться тот или иной ребенок. Кто-то может разговаривать свободно, кто-то – остается молчуном. Кто-то запаздывает в интеллектуальном развитии, а кто-то удивляет феноменальными способностями к творчеству или науке. Кто-то станет великим первооткрывателем, а кто-то так и не научится читать.
Мы расскажем вам реальную историю журналистки, англичанки русского происхождения Анны Кук, у которой три дочки, и старшая из них страдает аутизмом. Женщина ведет блог и рассказывает о жизни дочери-аутиста на канале ВВС.
Первые звоночки
Впервые подозрение, что у Лизы может быть аутизм высказала свекровь. Анна рассказывает, как тогда еще усмехнулась – «Ох, уже эти бабушки со своими предрассудками!». Дочь не имела проблем со зрительным контактом, часто улыбалась, любила обниматься. Но были и проблемы. К 2 годам она не сказала ни единого слова, даже ничего похожего на «мама» или «папа». При этом она что-то «вещала» постоянно – какие-то неразборчивые звуки. Любила ходить на цыпочках.
Все, кроме свекрови, были уверены – Лиза перерастет это. Сколько было историй, что дети начинали говорить и в 3, и в 5 лет. Да сразу предложениями! Но Анна не могла не согласиться со свекровью в том, что Лиза ненормально воспринимала младшую сестру, которой едва исполнилось 3 месяца.
Было ощущение, что она ее просто не воспринимала, как человека. Для нее она была неодушевленным предметом, как кукла или табуретка. Хотя, как раз с куклой дети обычно пытаются взаимодействовать, тут же был полный игнор.
Тогда Анна впервые начала глубже изучать тему аутизма и узнала, что один из главных симптомов – социопатия, необычное кружение и ходьба на цыпочках, отсутствие разнообразных эмоций. И вдруг она взглянула на Лизу свежим взглядом. Поняла, что она никогда не обращалась ко ней напрямую, не проявляла заинтересованности в игрушках, не указывала на что-то пальцем.
В 4 года дочка ходила в подгузнике, с соской во рту. Гуляя на детской площадке, она четко следовала схеме – качели-горка-лесенка, ни шага влево или вправо. Она не просила ее покачать на качелях, просто взбиралась на сидение и ждала, когда мама сама подойдет.
С широко открытыми глазами
Даже когда диагноз установили, Анна продолжала в нем сомневаться. Точнее, не могла с этим смириться, свыкнуться. Все мечты и планы о безоблачном будущем моей девочки рушились как карточный домик.
Приходилось отвечать на вопросы детей – «Почему Лиза себя так ведет?», «Почему она пищит, а не говорит?», «Почему не хочет с нами играть?».
Приходилось говорить о диагнозе с коллегами, знакомыми, это давалось очень трудно. Лишь спустя год Анна смирилась с аутизмом Лизы. Теперь женщина спокойно реагировала на вопросы и терпеливо объясняла, что у дочери аутизм и что это такое.Когда нужно насторожится: возможные признаки аутизма
Анна Кук не устает говорить о том, как важно не прятаться от этой проблемы и повышать осведомленность родителей. Она считает, что каждый должен знать, когда нужно насторожиться. По ее мнению, признаками заболевания служат следующие особенности поведения ребенка:
есть проблемы с вскармливанием – не берет грудь и бутылочку;ходит на цыпочках;не говорит ни слова до 1,5 лет;у детей старше года нет указательного жеста;не реагирует на ваш призыв посмотреть на что-то, куда-то;в 1,5 года не показывает части тела, не машет «пока-пока»;не повторяет за взрослым простые движения.
Анна уверена, если заметить проблему в раннем возрасте, начать заниматься с ребенком до 3 лет, многие проблемы можно скорректировать.
Как дела у Лизы сегодня
Сегодня Лизе уже 9 лет, она посещает специализированную школу. Она по-прежнему плохо говорит, но отлично понимает речь на двух языках. Она очень внимательна к деталям – может собрать пазл без инструкции, легко построит замок или робота из конструктора Лего. Хорошо читает, быстро запоминает услышанное или прочитанное. Лиза любит логические настольные игры, терпелива и доводит начатое дело до конца. Она плохо пишет ручкой, но быстро набирает текст на клавиатуре. Есть проблемы с моторикой, например, ей сложно управляться с ножницами.
Люди непосвященные могут отметить, что она как будто невежлива – не отвечает на приветствие, не реагирует на просьбы. В остальном внешне она мало чем отличается от сверстников.
Немаловажным Анна Кук считает объяснить обществу, что ребенок, больной аутизмом, может кричать и плакать в общественном месте не потому что он избалован или невоспитанный, а потому что от шума, обильно света, толпы людей у него случилась паническая атака, ему нужно просто дать возможность успокоиться.
Эти дети могут открыться миру, если мир захочет найти с ними общий язык!
Комментирование данной статьи отключено, но обратные ссылки открыты.